近日，福田区首届幼儿教师优秀论文评选表彰会暨获奖成果交流活动在福田区华强高职专科学院举行，这是福田区助力幼儿园教师专业化成长的又一举措。
国务院特殊津贴享受者、深圳大学师范学院博士生导师、教授熊贤君，北京师范大学珠海分校教育科学研究院教授张豹参加活动。本次活动采取线上线下结合的方式进行，获奖者线下参会，各公民办园园长于线上参会。
实践研究是幼儿教师促进专业发展的有效途径，为促进全区幼儿教师积极通过教育论文提升自身专业发展，学前教育发展中心举办了 2021 年幼儿教师优秀论文评选+分享活动。
本次论文评选活动共收到教育论文 424 篇，内容涉及《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园工作规程》学习与实践、幼儿教育理论研究与实践、幼儿园管理研究及实践探索、幼儿园课程建设与改革、幼儿教师专业成长研究与实践、幼儿保育、安全教育、后勤管理实践等多方面。
历时45天，经过北京师范大学、南京师范大学等高校专家团队两轮评审，共评选出一等奖论文 19 篇，二等奖论文30篇，三等奖论文42篇。
“儿童是发展中的、有潜能的、有发展需要的人，不是宗教家、科学家，是艺术家，是不成熟者。”此次研讨会上，熊贤君教授作了题为“新型儿童观研究”的讲座，主要介绍了国内外不同时期形成的儿童观，并通过案例对新型儿童观作进一步探讨。
熊贤君强调，幼教工作者要用整体的眼光发展地看待儿童，教育过程中要遵循幼儿身心发展规律，兼顾儿童共性与个性，同时对待幼儿要以现实的生长为根基，着眼于未来的发展。
随后张豹教授进行了“基于实践的幼儿园课题研究”的主旨报告，他从“基于实践的课题来源”“课题名称表述”“行动研究法”以及“论文写作的基本结构与步骤”四个部分全面阐述幼儿园实践性课题研究思路，为幼教工作者课题研究提供理论指引。
在实践中反思，在反思中实践。为推动优秀论文成果应用于实践，活动还安排了三位论文一等奖获得者作为代表分享获奖论文的实践经验。
荔园教育集团众孚校区附属幼儿园老师陈仟从造型、构图、颜色三方面解读幼儿作品，观察幼儿阶段绘画特征，就“大班幼儿绘画表征研究”作了相关主题分享，她表示老师应该在幼儿绘画前与绘画中提供各类支持，帮助幼儿用绘画语言诉说童心世界。
深圳市第七幼儿园老师郑桂英分享的主题为“在项目活动中培养幼儿的审辩式思维”，她首先对审辩式思维进行概念界定，进而以项目活动为载体，提出培养幼儿审辩式思维的方法，为幼儿教师提供实践指引。
深圳市第三幼儿园老师柯珊基于“项目活动中幼儿深度学习的实施策略和应用”进行分享，她将项目式学习与深度学习进行对比，提出项目式学习是深度学习的重要策略，并从实践案例出发，为幼儿深度学习提供支撑。
“通过举行优秀论文评选+分享活动，鼓励幼儿教师积极投身教育改革，在研究状态下工作，学习教育理论并结合教育实践总结经验，激励幼儿教师不断提升自我。”福田区学前教育发展中心负责人刘成杰对本次活动进行总结，她表示，期待这些优秀的研究成果被更多幼儿园应用于实践中，不断迭代升级，推动福田学前教育的高质量发展。同时她也明确像这类助力幼儿教师专业化发展的各种项目和活动也会持续化、常态化、科学化地开展下去。
文 朱晓芳 肖颖
