孙雪梅，1996年毕业于长春汽车工业高等专科学校汽车检测与维修专业。先后担任长春通立汽车商贸有限公司一汽大众特约维修站技术培训师、吉广传媒兼职技术顾问、一汽-大众销售有限公司主机厂联合辅导兼职培训师。2010年作为特殊引进人才回到母校长春汽车工业高等专科学校从事教学工作。汽车维修工高级技师，长春工匠，长春市劳动模范，首批吉林省长白山技能名师。
专注做事，事就不难;专心去爱，爱就简单
1996年，孙雪梅从长春汽车工业高等专科学校毕业后，放弃了父母给她铺好的路，选择了在汽车行业打拼。
大三写毕业论文的时候，她在维修厂中找资料，认真学习与实践的好学感动了驻扎在校内一汽轿车售后服务站的师傅。师傅技术非常好，经常有其他小修配厂不能解决的问题请他利用业余时间去帮忙，他就带着她和几个弟子一起去维修。有时在冷库里工作到下半夜，东北的冬天近零下30摄氏度，求学的热情使她不知道那叫“吃苦”。
毕业后，她在一家修配厂实习。老板总是让她干些杂活，限制她动手修车。老板曾对她说:“也就是我碍于你师傅的面子收留你，如果你离开我这还有地方收留你，我姓倒着写。”那种歧视深深伤害了她。为了争得动手操作权力，她和男生抢着干体力活，例如:抬预制板;挖下水道等……她终于被默认可以独立做一些机修工作。
接受评价，接受习惯;学会思考，学会总结
“当有人在抱怨自己工作枯燥的时候，说明你还没有珍惜你的得到，或者你还没有明白只有在枯燥的劳动中才能练就一身好的基本功。”在孙雪梅看来，没有白吃的苦，多干点没关系，不经风雨怎能见彩虹!
毕业没多久，鉴于她的工作经历，使她有机会应聘到一家4S店做维修电工。在那里有更广阔的学习空间。没有什么轰轰烈烈，每天在繁杂的维修工作中，无论大小，她都认真对待，在平凡中发现新的知识点。写总结，成为了她的工作习惯，维修笔记记了厚厚的一摞。
孙雪梅通过总结自身工作实践得出规律性的认知并深深感慨:对于当今的汽车维修企业，企业渴望优秀的人才能够为企业所用，那么他们评价的优秀人才是什么呢?首先是对企业的忠诚度。当企业提供给你的学习环境、工作条件不是你所希望的时候，你应该在平凡的岗位中脱颖而出。企业关注的是员工的忠诚度和学习能力，任何岗位都有可以学习的东西。
瞄准目标，严谨做事，学会沟通，分享未来
曾经有一个奥迪5000的车辆改装仪表台成国产表台，线束需要一根根匹配更改，但只有国产奥迪四缸的电路图，没有奥迪5000的资料。孙雪梅只好每根线测量功能，分析然后焊接。白天还有其他工作，她就用晚上时间干活，常工作到下半夜。当时也不没有什么加班费之类的，但是她干得很起劲。一个星期后，终于完成所有工作，交车时真的感觉像完成了一件艺术品一样。
工作之余，孙雪梅利用晚上和双休日，承接了一家技工学校兼职专业教师任务。在边教学边工作氛围中，她把理论和实践更紧密地结合在一起，并在维修技师杂志上发表了自己的维修案例、经验心得。
2002年她终于从一名维修技师转到内部培训师岗位。汽车行业，新知识层出不穷，不进则退。每天学习是她的必修课。每周两次给一线维修工人和服务顾问进行集中培训，面对形形色色的故障车辆，她都严谨对待。
对待挑剔客户，她没有抱怨，觉得那是督促她严谨工作的检查员;对待疑难车辆，她当是客户送给她进步的礼物。全身心地思考了、投入了，才会有收获:车辆修好的那一瞬间，喜悦是金钱换不来的。十四年的企业工作经历，使她成长为企业优秀技术培训师。作为技术骨干和培训师，她解决了大量实际工作难题，培养了一批技术骨干。
在企业，她与一线技师互动中，经常尝试用一些新奇方法调动员工学习积极性。例如她经常找一些有学习意愿的员工，给他们布置培训题目，引导他们自己收集资料、整理素材、制作ppt课件，积极创造实践条件、给他们解决后顾之忧，教会他们学习方法，对他们进行专业指导，待时机成熟，让他们去做企业员工培训。这不仅给了他们发挥才能的舞台，提高了学习热情，同时因为新鲜“准培训师”的加入，提高了全员的学习氛围。
心态良好，相信自己，有理讲理，做好老师
2010年年末，她回到了她热爱的母校，成为一名真正的人民教师。经过这些年的成长和历练，她深知学生应该学会什么、最需要什么，她要把这些年自己的所学所感，转化成一种系统的教学方法，为高职教育贡献自己的一份力量。
面对全国的中高职师资、企业高技能人才、4S店技术骨干、校内教师的各个层面培训，她都能根据学员的特点灵活地调整教学方法。对有雄厚理论基础的骨干教师，采用高校的教学分类方法;对有企业经验的学员，她总结各个车系的常见故障案例，并解释在理论指导下出现该故障的分析方法，引导教师理论和实践更紧密结合。
全国高职院校技能大赛检验教学成果，引领教学新思路，是对她教学成果的最好检验。
2012年至2016年，她连续五年担任吉林省和全国职业院校技能大赛(高职组)汽车检测与维修赛项的技术指导工作，受她指导的学生，多次获得一等奖的优异成绩。在比赛训练过程中，她结合自己大量的实践工作经验，找规律、探方法，使学生通过短短几个月的训练，将相关知识与技术融汇贯通。2015年，长春市职业教育汽车检测与维修专业孙雪梅技能名师工作室建设项目立项。
“评价一个好教师，教得好不好固然重要，但更重要的是看学生吸收了多少，学习效果怎么样!”通过参加中德师培项目教法培训和多年的教学摸索，她总结出，教师更应该在教学过程中转化成学生的实际能力。为此，她认真学习了德国的教学理念，并结合中国实际现状寻求适合的教学方法。将企业经验结合理论实际，提炼出技术核心内容。
她慧眼识英才，挖掘身边有潜质和想法的孩子。她把一个不愿意交作业、不愿意受束缚的学生，培养成一个能够连续几个月进行大赛魔鬼训练，并且每天都将学习所获整理总结的学霸级优秀学生。她认为最重要的两个字是“信任”。
无论是对学生培养还是对青年教师培养，借助名师工作室平台，她发自内心地把每件事都做到实处，使学生和教师的自主学习模式成为一种习惯，一种常态，一种文化。孙雪梅带领团队获得多个国家、省市级大赛的奖项和荣誉。
资料由长春汽车工业高等专科学校提供
