来源：永安市实验小学
寒冬腊月，伴着冬日温暖的阳光。我们欣喜的迎来了永安市实验小学永安市级课题《小学数学课堂教学思维导图的应用研究》 的开题论证会。此次开题仪式特邀进修学校江明清、朱光坤、赖道兴等专家，校长张济德、副校长陈振梅和数学组全体教师参加活动。
《小学数学课堂教学思维导图的应用研究》课题于2019年10月底成功申报永安市级课题。首先课题负责人邓顺谈老师做开题报告，邓老师从研究背景、研究目标与内容、研究方法和步骤分工、预期创新点等方面进行了论述。本次课题的开展顺应了时代发展的背景，从学生的角度来看，本次课题的研究有利于提高学生思维能力，更好的掌握数学思想方法；从教师的角度来看，思维导图的应用有助于教师不断改进自己的教学行为，实现高效课堂。同时将思维导图应用到数学课堂也符合现实学情的需要。
接着钟国林老师阐述了本次课题的研究实施方案，首先是研究的具体措施，包括规范管理，有序研究,加强学习，通过组织理论学习、举办讲座、依托课堂实践等方法提升理论水平；其次公布了研究步骤及人员分工安排，包括三个阶段的时间安排、研究领域;落实了各项工作的人员安排与责任。
紧接着是魏长植老师作为课题研究成员的代表进行了发言，魏老师作为参加此课题的一名青年教师，他代表课题组全体成员做如下表态：一是加强理论学习，二是投身课堂实践，三是加强团队协作。并充满自信与希望宣读:在上级领导、各位专家的指导下，在大家的共同努力下，我们的课题研究工作一定能够取得圆满成功！
接着课题组成员宣读个人课题研究计划，由黄雅静老师和陈梦柔老师两位老师进行了发言，两位老师都认为思维导图能充分调动学生左右脑的运用，激发学生在潜在能力，在知识的整理和运用中充分发挥创造力，所以在今后的课堂教学中会主动地运用思维导图并让学生学会用思维导图进行学习。
接下来是课题组核心成员张长春老师宣读课题管理制度，为加强对课题实验研究工作的管理,确保研究任务如期完成,特制定此制度，张老师提出课题组成员应该从实际出发，对所研究的课题进行扎扎实实的研究，要注意及时总结研究的成果,保管好研究资料。各课题成员应根据上述制度规范本人的课题实施计划，争取在课题研究周期内实现目标,力争出成果。
紧跟着是专家审查论证报告、提出意见与建议，赖老师认为本次课题的选题比较新颖，利用本校的成果优势将思维导图的教学思路引入数学课堂，具有较高的研究价值，但是由于研究的角度较新，所以之后需要进行大量的理论学习，同时在教学课堂中应该应用思维导图，使学生能够认识思维导图，会用思维导图。
朱光坤老师强调每个课题组成员都应该撰写个人课题研究计划，要把课题研究落实到课堂教学中，从学到记到用，让学生将数学知识系统化，朱老师着重提出调查方法的使用问题，应该针对不同的情况使用不同的调查方法。鼓励每位课题组成员多思考多总结，将研究成果形成教学经验，提高教学成效。
江明清老师认为我们学校有着悠久且优秀的课题研究传统，这将会成为我们课题研究肥沃的土壤。江老师认为要处理好思维、路径、载体三者之间的辩证统一关系，要对思维导图的内涵进行深入研究，确实提高学生的思维品质。
最后，本校的张济德校长进行发言，校长认为研究思维导图主要以图为载体，重视发展学生的思维能力，可以进行分层次、分阶段的思维导图的研究，以形成全面、有针对性的研究成果，服务于广大小学数学教师队伍，同时在研究过程中要给学生更多的空间，做到以学生为主。张校长还建议多个课题可以互相融合，结出丰硕的果实。
领导的关心支持、专家的指导是我们课题研究的动力,相信有了领导的支持和专家的指导,我们教师的素质一定会因课题的持续开展而不断提升！
图文：陈梦柔
编辑：李璐雯
审核：邓顺谈
