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答辩基本流程
1、学生在答辩会进行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会
2、答辩现场，由答辩老师介绍答辩规则。
3、学生论述论文题目、研究方法、研究内容、发现与结论等。
4、答辩老师针对论文进行提问。提问结束之后，有的学校规定可以让学生独立准备一段时间后，再来当场作答:
而有的学校则不设准备时间，要求学生当场立即作答。
5、学生回答完所有问题后退场(如分组进行答辩，则等组里所有人完成答辩后清唱休会。)
6、答辩委员会总结论文质量和答辩情况，商定是否通过，并统计成绩。
7、召回答辩学生，当场宣布答辩结果进行小结，或者之后再宣布答辩成绩。
答辩之前的准备
熟悉论文
参加论文答辩，首先必须对自己所著的论文有深刻、全面、准确的理解;其次，还要对论文内容有横向把握，即理解从论文主题伸出的概念;
此外，近期发生的、和论文有关的新闻时事、学术热点等最好多了解一下。
想好“台词”
在答辩前要事先规划好自己的论文陈述都说什么。一般来说应该涵盖这些方面:
1、为什么选择这个题目
2、写作目的是什么，为解决什么问题:
3、全文的基本框架、结构、行文逻辑是什么;
4 通过研究发现了什么;
5、论文在选题、观点、方法等方面有什么创新之处;
6、论文有什么不足之处(但注意不要把论文的硬伤说出来)
注意陈述一定要概括、将重点有所总结，而不是记流水账一样地说“第一章写.....第二章写.....”因为这些内容老师完全通过翻阅纸质档论文了解。
做好PPT
1、内容:每页不超过10行字或一幅画，只列要点，避免放大段文字;
2、配色:力求文字清晰、简洁易看，字体颜色要和背景形成鲜明反差，避免过多颜色、过于花哨繁复配色;
3、图表:可以适当地在PPT中穿插使用一些能说明论点的图表，不仅能吸引观众注意，还能更形象地表达你的观点。
练习控制时间
一般答辩现场都对学生的陈述时间有限制。在正式答辩前一定要多计时演练几遍自己的陈述，学会控制掌握时间。
这样到时显得你对答辩内容的掌握和控制较熟练，给答辩老师一个准备充分的好印象;
否则，很可能会刚讲了一半时间就到了，造成尴尬达到结果。
拿上必备材料
1、论文纸质版:自己手上必须有一份，可以不加封面，但页码一定要与送交答辩的论文一致，方便老师提问时自己查找相应页面;
2、纸和笔:有些答辩老师提问较多，或者每个老师分别提问、学生最后一起回答，有纸笔方便在老师提问时记下题目，或在准备回答时简单做思路笔记。
注意演讲技
1、控制语速:很多学生答辩时，说话速度往往越来越快，一致答辩老师听不清楚，影响答辩效果。因此一定要注意语速，要有急有缓，有轻有重;
2、目光移动:无论是否脱稿，都应注意自己的目光要时常望一下答辩老师和其他同学，这样可以避免观众分神
3、体态相辅:答辩过程中一成不变地站着或低头，很容易使答辩变得单调; 而适当地运用体态，尤其是手势语言，会显得更为自信、有力。
三、答辩现场的心态调整
1、保持自信:面对几位学术水平显然高于你的答辩老师，不要过于紧张，要相信只要准备充分，一般老师是不会为难你的
2、心态谦虚:如果老师指出了你论文中明确的错误，最好就大方承认，不要试图再反复辩驳了;
或者如果老师提出的问题论文中已经写出来了，也不要说“我论文中某某页已经写了答案，”只要再复述一遍答案就好。
四、答辩常见问题
1、为什么选择这个课题?
、研究这个课题的意义和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4、全文的各部分之间的逻辑关系如何?
5、在研究本课题的过程中，你发现了哪些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
6、论文虽未提及，但与其密切相关的问题还有哪些?
7、在论文中，还有哪些问题没搞清楚或者论述得不够透彻?
8写作论文时立论的主要依据是什么?
五、开场白发言参考模板
1、各位老师，上午好!我叫.....是.....级班的学生，我的论文题目是...... 论文是在导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意;
向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成....个部分.
第一部分是....这部分主要论述...
第二部分是.....这部分分析....
第三部分是.....
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。
请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
尊敬的答辩组的各位老师和同学大家早上好!
我是来自2006级XX班的学生XX，我的论文指导老师是XXX老师。我的论文题目是《XX》，虽然做财务分析的人很多，但我仍选择了做财务分析，主要是基于自己的兴趣爱好;同时，也是为了系统的学习这部分理论知识并用于指导实践。
下面，我将从:课题研究的目的和意义、论文研究的思路与方法、论文的优缺点以及写作论文的体会四个方面作具体地介绍恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈我写这篇毕业论文的目的及意义。......
其次，我想谈谈我这篇论文研究的主要思路与方法。...
再次，我想谈谈我这篇论文的优缺点。优点:
缺陷:
最后，我想谈谈我写这篇论文的体会与收获。
并在写作过程中加强与导师的沟通，征询陈老师的意见。通过这次论文的写作，在信息检索、阅读写作、基础知识、沟通能力等方面都得到了一定程度的提高。
但是，这篇论文的写作以及分析的过程也是我越来越认识到自己知识与分析能力薄弱的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行的论文写作和分析
但论文还是存在许多不足之处，分析不透彻或者建议不具体，还有待改进。请各位老师多批评指正，让我在今后的学习与工作中做到更好。
六、经验与建议
1、关于致谢:一定要在答辩过程感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
2、关于PPT:有的专业要求做，有的专业不要求。一定要根据学院专业的具体通知进行准备。脱不脱稿同理。
3、关于礼貌:注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
4、雷点:对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
宁愿说得简单也不要抖机灵，故意卖弄老师会顺着问下去，后面的东西你就不一定能答上来了。
5、跟第4条衔接:不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。
强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
6、答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。
直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
7、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。
用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。即使没有答好，也会给老师留下谦虚谨慎的好印象。
8、提醒下:与答辩老师有不同意见时候千万不要当场顶牛。表示虚心听取，待后再与其讨论;
一般老师都很反感答辩当场与学生的年论，且事后你会发现，大多数情形，是他对。
9、本科论文一般来说都比较好通过，只要你认真写了，认真准备了，老师都不会太为难你。
但是这并不意味着论文答辩随随便便就可以通过了，抱有这样的想法是很危险的，千万不能侥幸。
墙墙祝小朋友们答辩都过！发给朋友们一起看吧，加油呀
#论文##毕业季#
