本文概要
1、大纲：了解中西方文化方方面面的差异
2、时间跨度：古今
3、重要名词：文化比较 文化自信
4、重要人物：
文化的一般定义
广义说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义说，指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。
有“六分说”，将文化划分为物质、社会关系、精神意识、艺术、符号、风俗习惯等六个层面。
文化的精神内核
精神观念文化由人类在长期的社会实践活动和意识活动中孕育出来的价值取向、道德情操、审美情趣、思维方式、宗教感情、民族性格等构成，它是文化的精神内核。
文化有地域性差异、时代性差异的特征。
文化的起源
文化的起源与人类劳动模式、生存环境、地理特点紧密相关。
中西方文化比较：哲学方面
比较内容
中方
西方
图腾崇拜
崇拜祖先
崇拜天神
世界本源
无神论，敬鬼神而远之
有神论，神远胜于人
人性
性善论，德治、人治
原罪，法制
自然观
天人合一，顺应自然
与自然对立，征服和改造自然
经济
农业经济为主
畜牧、海洋经济 为主
人本位
群体意识，宗法制，个人服从群体
个体意识，个人为核心，平等自由
社会结构
血缘为纽带，关系紧密
家庭意识淡泊，关系松散
宗教
儒释道
基督教
时间观念
时间观念比较淡泊
严格守时
中西方文化比较：自然观
中国古语“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”，中方文化在人与自然的关系上有三个基本观点：
1、人与自然有共同的本原，人是自然的一个组成部分。
2、自然运行的规律，体现着人类社会发展的规律。
3、人类社会要从自然规律中探求出个体修养的意义，使个体修养符合天道，人类社会的一切活动均应顺应自然。
西方文化在人与自然的关系上也有三个基本观点：
1、人与自然是相对独立或对立的，人有上帝赋予的统治自然的权力。
2、人只有通过战胜自然、征服自然的艰苦斗争才能得以生存。
3、人的个性、主体性在改造自然的过程中体现出来。
中西方文化比较：社会观
中方在以家庭为主体的小农经济条件下，个体的独立性、创造性没有得到全面的社会尊重。维护群体利益，协调人际关系，不可能任由每个人自由发展，成为中国文化的核心理念。
西方文化的价值观是以个体的人作为社会的核心，个人就是社会的细胞。西方强调通过个人的努力和奋斗取得自我成功，以促进社会发展，没有个人的发展就没有整个社会的发展，也就没有了整个人类社会的历史。
中西方文化比较：教育观
两千年来，中国社会教育主要以人伦道德为出发点，以礼义为核心，在学校里要尊师重道。现行的应试教育的考核制度和古代科举制度具有一定的相似性，体现权威性，注重知识灌输和强化，轻于实践能力。
而家庭教育配合学校进行，忽视学生心理成长和创造力等能力培养。
西方教育以人文主义为出发点，以理性和科学为核心，重视个人的发展。在西方学校里，老师的角色就是一个咨询者或者顾问，老师和学生的关系都是平等的。
西方教育在追求自由、民主、人权、科技的观念影响下，注重个性的培养，鼓励创新发明。同时西方教育是建立在市场经济体制下的，高校有很大的自主权限。
中西方文化比较：艺术观-建筑
中国传统建筑讲究对称，多砖木混合结构，起脊式屋顶，长宽高对比和谐，体现了稳重平衡的特征。
西方建筑体现多样性、造型各异，富于变化和个性化鲜明的风格特点，始于古希腊，多用石材。
中西方文化比较：艺术观-园林
中国古典园林以自然界的秀美山河作为原型，寄托人们对大自然的向往与崇尚，赞美与热爱。
西方园林通过布局和制景手法，表现主观的对自然的控制和改造，是人的意志的形象体现。
中西方文化比较：艺术观-绘画
中国传统绘画，体现平衡，线条感强，写意性强，多通过山水、花木、虫鸟描绘自然，体现意境；水质颜料易于平铺，缺乏层次和立体感。
西方传统绘画个性鲜明，写实性强，直观地体现客观景物，形神兼备，油质颜料能体现出层次感和立体感。
中西方文化比较：艺术观-音乐
中国传统音乐稳重、平和，乐器主要取材于自然界的竹、木、石、金属；虽形式较为单一，仍能表现自然及内心情感。
西方传统音乐中管弦乐的成分突出，由弦乐、管乐、打击乐等乐器组成。演奏个性鲜明，层次感强，主题多样，艺术表现力强。
中西方文化比较：生活习惯
比较内容
中方
西方
社交礼节
握手、寒暄
打招呼，拥抱
致谢
不经常
thank不离口
道歉
很少
sorry不离口
称谓
复杂而清晰
简单而含混
道别
叮嘱、远送
门口、祝福
客套语
仅仅是客气
容易当真
拜访
一般会预约
忌突然造访
话题
无所谓
忌个人体征
聊天
个人隐私
一般不涉及
送礼
反复推辞
当面打开
礼品
体现实用
注重纪念
身体接触
异性间禁忌
不太禁忌
摸小孩头
表示赞许
禁忌
老年生活
隔辈带孙
独处、遛狗
孩子地位
全家中心
平等相处
“老”字禁忌
含褒义
多贬义，冒犯
数字禁忌
4 18
4、13、星期五
消费
善于储蓄
超前消费、贷款
节日
和节气有关
和宗教有关
节日
以吃饭为主题
宗教活动
婚礼
礼仪公司，隆重
教堂，简洁
婚礼
热闹，尙红色
纯洁，尙白色
一日三餐
早晚冷食
三餐热食
饮食
平衡、口味
营养、健康
烹调
种类多，复杂
简单
日饮
以茶为主
以咖啡为主
聚会进餐
多桌餐
多自助
进食
反复添菜表盛情
各取其便
进餐用具
筷子勺子
刀叉
上餐顺序
水果在后
水果在前
餐馆进餐
穿着随便
较为正式
进餐入座
自行入座
侍者推椅
宴请
讲究丰盛
简单实际
文字
方块字
字母组合
思维
平衡、中庸
表现、现实
思维
螺旋型
直线型
表达
委婉
直接
遇到困难
暂时回避
直接解决
排队
经常一窝蜂
遵守规则
领导
中心人物
平等关系
日常生活
喜欢扎堆
特立独行
人事关系
非常复杂
比较简单
公共场合
喧闹
安静
开会
条桌
圆桌
比较内容
中方
西方
文化比较的意义
对中西文化的比较能够进一步使人们对如何进行文化交往做出理性的判断和选择。
1、有助于进一步增强我们的民族自信心和自豪感。
2、有助于我们正确地认识到中华民族伟大复兴的征程中文化创新的重要作用。
3、有助于我们正确把握各种文化的本质和精髓，为建设中国特色的社会主义文化提供借鉴。
对待文化交流的态度
世界文化具有多元性，不同文化之间有互补性，其自身的不足和缺陷都需要完善。
不同文化的交流是双向的，中华文化既影响世界也受外来影响。历史上中西方文化交流从未停止过，如丝绸之路、西方宗教的传入、我国四大发明对世界的贡献、明清时期西方文化的传入、洋务运动、五四运动。。。
中华文化中优秀和积极的部分要继承发展，对外来文化要扬长补短，兼容并蓄，既不要闭关自守抱残守缺，也不能全盘西化，还要注意抵抗不良文化的侵蚀。
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