本文目录一览：
- 1、少儿编程是收家长智商税吗？
- 2、孩子学编程有什么坏处？
- 3、给孩子报名编智未来的编程培训会不会是一个坑？
- 4、关于儿童编程教育，家长必须了解的几个坑
- 5、孩子学编程的好处和坏处是什么？
- 6、要不要让孩子学编程？儿童学编程真的有用吗？
少儿编程是收家长智商税吗？
随着经济的发展以及科技的进步，编程在我们日常生活中所占的地位越来越重要，假如世界没有编程，那么我们习以为常的手机支付、游戏等就都不能再使用了，而这样的生活，对我们来说无疑是很难接受的。随着人工智能浪潮的兴起，少儿编程也逐渐出现在了人们的视野中，有不少家长选择报名，也有部分人疑惑少儿编程是否真的有用，正巧，暑假期间，我曾在一家少儿编程机构当了为期两个月的助教，就让我来回答一下这个问题吧！
首先，少儿编程什么？目前市面上针对7岁至12岁儿童的编程课，大多都采用的一款图形化编程语言——Scratch，这款编程语言是麻省理工学院“终身幼儿园团队”研发出来的一款编程工具。
其次，少儿编程有用吗？有，图形化编程的语言可以最大程度的让孩子在目前掌握汉字和单词较少的情况下，掌握最多的编程模块。少年们通过拖拽、组装代码块来实现一个又一个的编程命令。注意，少儿编程培养的是孩子们编程的框架思维，而不是说在他们六七岁的时候就让他们敲代码啊！而当孩子培养出这种框架思维时，编程对他们来说就变得轻而易举了，毕竟他们已经拥有了许多大学生才具有的专业思维能力了，那么接下来，只需要等他们在长大一点时教会他们具体的代码内容就好了，这就相当于盖房子，在最开始的时候打好了地基，后续的一系列操作就变得非常容易上手了。
最后，少儿编程也是有很多坑的，家长们在选择的时候一定要好好看看该教育机构的培养方案与教学指南，毕竟虽然大家使用的编程语言大部分都一样，但是在内容的选择及课程的编写上还是有很多不同的，要选择教材框架编写的相对完善的机构，这样会更有利于学生的培养呦！
孩子学编程有什么坏处？
孩子太小学编程没有任何好处，是在拔苗助长。并且它们与软件开发工作没有多大
关系，反而会扼杀孩子们的好奇心。
任何一个专业软件的开发，都需要综合的知识和专业的技能。编程只是其中的一小
块。
孩子在初中以前的这个阶段，想像能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑
编程，算是训练一种逻辑思维，它需要一些抽象能力，也需要一些数学知识作为基
础。
但是一定要清楚的知道，让孩子学习编程是学习思维逻辑，而不是让他们去写代
码。
如果我们强迫小孩仅仅学习代码语法时，我们就给他们灌输这样一种观念：纯粹地
写代码才是有用的，而那些关于质量、创造性和代码美感的知识不值得学习。
成年人可以直接去学习编码，孩子们则需要发掘他们的好奇心。而不是扼杀孩子的
好奇心。
扩展资料：
从家长角度来讲，学习编程的好处其实还是在以下两方面：
1、培养“如何解决问题”的思维方式
编程思维的核心，其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块，而其中的一些模块应该是可以重复使用的。
预先设计好这些模块之间的联系，逐个实现这些小模块之后，再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助，也是让孩子学习编程最大的收获之一。
2、“调试”这个过程所体现的价值
没有人能一次把程序写对，写完之后一运行，总会发现这样、那样的问题，这时候就需要进行“调试”。
调试对于孩子来讲其实是个很痛苦的过程，有时候调了半天还是不行，就很有挫败感。但这个过程恰恰能锻炼很多能力。
给孩子报名编智未来的编程培训会不会是一个坑？
给孩子报名编智是一个明智的选择而不是一个坑，孩子在这里可以学到很多应试教育学不到的知识，在这里学习编程可以教会孩子如何融入团队协作，可以教会孩子如何寻找解决问题的方法，还可以锻炼孩子的逻辑思维，开发孩子的创造力，带给孩子的是满满的正能量。
关于儿童编程教育，家长必须了解的几个坑
说一个许多家长都会咨询的问题：儿童编程教育从什么语言开始学，学什么语言？
低年级建议从scratch学起，入门较简单让孩子更容易就会喜欢上编程。孩子本身就对电脑这东西有兴趣，然后通过简单的拖拽竟然能够实现一些非常有趣的功能，这个过程中更加熟练的掌握所学的各个“积木”的功能，对一些功能实现更直接的进行学习、分析，很神奇不是吗？这也是非常容易让孩子接受的方式。
孩子学编程的好处和坏处是什么？
学编程的好处：
1、锻炼孩子的逻辑思维能力
编程程序就是把问题拆分，然后一个问题一个问题的去逐一解决。在编程的过程中，孩子需要考虑如何合理的安排程序的执行，让程序流畅的处理各种输入输出。这个过程可以锻炼孩子分析事物的逻辑能力。
2、培养孩子的细心度
找BUG是每一个程序员都经历过的事情，程序不像人，它容不得一丁点的错误。一个字母的缺失或者大小写的不同，以及标点符号的中英文区别，都会导致程序不能执行。编程程序，可以让孩子有效的改正马虎做事的毛病。
学编程坏处：
1、耽误学业
孩子本身课业数量比较多，平时周末还要报了补习班，家长考虑到让孩子德智体美劳全面发展，就给孩子挑选修身养性的艺术科目。
家长认为孩子学习编程，长大后不当程序员，费钱还没多大用。部分家长对孩子未来升学规划较为明确，所以行程太满，认为学校的升学考试比较重要，编程学习往后排。
2、容易玩游戏上瘾
家长认为少儿编程学习内容就是制作编程游戏，有的孩子还没有开始熟练使用电脑就基本能够开始制作游戏了，对于孩子过早的使用计算机涉及游戏项目存在担忧。孩子本身自控能力差，而且长时间使用电脑有辐射，对孩子生长发育不是很好。
扩展资料：
编程技术的更新换代特别快，快到连职业程序员也不敢保证能完全跟上技术发展的节奏，必须在工作之余时刻保持自我学习。编程不像是乐器、语言等技能，无时无刻不在变化。
这就意味着，孩子从小学的编程知识，可能很快就被淘汰了。可能孩子费了很大力气学会的一门编程语言，转眼间就被另外一种新的语言代替了。如果孩子以后就是一门心思想进入这个行业，那可以要求孩子继续学习。但如果孩子的培养计划有变，那等于是浪费了大量的时间和精力。
要不要让孩子学编程？儿童学编程真的有用吗？
让孩子学编程可能弊大于利，在一定程度上儿童学编程有用：
孩子过早学编程可能会害了他，因为孩子在初中以前的这个阶段，想象能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑编程，算是训练一种罗辑思维，需要一点抽象能力，需要一点数学知识作为基础。
现在很多小学，从二、三年级开始，让孩子接触到电脑，这是正确的，孩子们学习如何使用电脑，打打字，画绘画，把电脑当工具使用。这没有太大问题。家长要控制的只是不要让孩子迷恋上网络，把电脑当成了娱乐工具。
四五六年级的孩子，有些基本的数学知识了。而且，按我们国家现在的方式，有些学奥数的孩子，可能还知道一些初中的数学知识。有条件的家庭，可以适当地开始接触编程方面的知识。
扩展资料来源：
1、编程并不完全等于信息学，编程只是信息学的一部分，通常还有图形处理、数据库、网络知识，还包括现在时下热门的大数据等。
2、学习信息学，对于提高孩子的动手能力，逻辑思维能力都非常有用，也能间接促进孩子其他学科的学习提高，现在的编程学习，除去编写程序软件外，也有与硬件结合的编程，以及现在比较热门的机器人编程。
3、信息学的学习对孩子有很多好处，但还是要根据孩子的特点兴趣爱好来选择信息学相关知识的学习。
4、在学生的编程教学过程中，要通过在编程教学中，培养学生分析问题，解决问题的能力，以期让学生能灵活地解决实际问题。因此因材施教，培养学生个性化发展很重要。
