\大连新闻传媒集团记者孟清 \/p>
教师节就要到了，你心目中的好教师是什么样的？学生们最喜欢的教师又是什么样的？
记者在采访调查中了解到，学生们喜欢幽默、有趣、博学、宽厚，课上欢乐、课下有爱的教师，总的来讲呢，就是有着“浓浓烟火气”的那种。
是了，被誉为“现代教育学之父”的赫尔巴特曾说：“无聊，是教学的最大罪恶。”在很多优秀教师的日常中，压根儿就没有无聊这两个字，只有无限待探索和实现的可能。
良好的师生关系、灵活的讲课方式、轻松的课堂气氛……每个科目都可以很有趣，而老师的终极目标，也不是干巴巴地讲解知识点，而是点亮学生们的好奇心，孜孜以求，进而主动地探索未知的世界。
来吧，跟随记者的脚步，去看看我市中小学教师们的教学日常和浓浓的人间烟火气。
[ 神奇的“百宝箱” ]
物理教师康海涛有个神奇的“百宝箱”，里边都是好宝贝！用过的粉笔头，从他那神奇“百宝箱”里拿出来，竟是紧密地接在了一起……你说神奇不神奇！
一个可乐瓶，不知道多少人都扔掉过，但在康老师手里居然成了漂亮的“悬浮子”；一段废弃的塑料弹簧玩具，竟然能够把题目中难以理解的物理过程展现得那么清楚……
同学们都知道，康老师有个怪习惯：日常生活中的边角废料，他都舍不得扔，一经他手就会神奇百变，成了实用、方便、环保的教具。爱学物理的你是不是也想有个这样的“百宝箱”呢？
[ 光怪陆离的“雅号” ]
化学教师陆相良从教十几年了，说起教学生涯，他说：“虽辛苦但很幸福。”幸福在于能够看着学生们长大成才，能够和他们一起回忆美好的高中生活。而陆老师的学生们最难忘的是化学课上光怪陆离的“雅号”。
一次陆老师讲到质量差法时，用王同学举了个例子：“王同学饭后质量增加了，产生质量变化的原因是什么呢？因为他吃了5个茶叶蛋。”时至今日，“茶蛋”同学已经工作了，同学们依然亲切地叫他“茶蛋”。班里有几个学生活泼好动，陆老师说：“你们七个像葫芦娃似的总给我惹事。”下课后，七个淘娃自发地按特点从大娃排到了七娃，真正成了让“陆爷爷”时刻牵挂的葫芦娃。还有，苯环、试管、石墨烯、摩尔、仰壳云等也都各有典故、各有其人。陆老师的化学课上，“赠你个雅号”成了师生共同的温暖记忆。
[ 热爱跑步的王教练 ]
体育老师王学刚被全校师生公认为最牛教练。为啥呢？因为王教练监督自己的爱人，十数年成功保持身材和健康，由此大家认为成功可以复制，必须承认王教练的专业指导能力。老师们天天到操场上跑步，跑上瘾了，太减压了。
王教练上体育课戴墨镜。学生说王教练墨镜一戴，谁都不爱。学生这么说是因为王教练做准备活动时不让讲话，讲话就罚跑。这一招简直是百试百灵。可是，有一天，学生们做准备活动时有说有笑。王教练毛了，这是什么情况？学生们说刚考完试，就是想跑一跑。
想跑就跑吧……
[ 一条“丝带”系学问 ]
杨左月老师的生物课最是有趣，实验台上剖种子、显微镜下观细胞、小花园中认花草、博物馆里赏标本……内容各异的生物知识总有不同的活动与之搭配。这节课要讲的内容是猪肉绦虫，图片、视频资料虽好，但对于刚上初二的学生来说，仍略显间接难理解。在懵懂的注视下，杨左月老师适时抖开一条用过的包装带，长练突绽，举座顿时哗然。惊呼过后，笑看“绦虫”之摇曳，议论“绦虫”之扁平，兴趣盎然地学习扁形动物的相关知识，认识绦虫的形态结构；惊悚于看似平淡的绦虫生存策略的诡异，知道了寄生的危害，懂得了注意饮食卫生安全的道理，更是记住了这动物版的扁平长“丝带”。这小小“丝带”里藏着大学问！
[ 烧脑小游戏 ]
通用技术教师谭雪微有个“游戏库”，里面的游戏不仅好玩还暗藏玄机！简单的字母、数字连线画，在谭老师这里居然蕴藏着系统整体性的奥秘；烧脑的人鬼过河游戏，没想到通关宝典居然是谭老师讲的系统分析方法；本以为简单的蒙眼画画游戏比赛，通过谭老师的改良，也跟开环、闭环系统攀上了关系……好吧，既然这么烧脑、这么好玩儿，就边玩儿边学了知识吧。
[ 冥想、扮演还有画画？这是心理课哦 ]
心理教师徐英哲的心理课，学生们真心喜欢呢！因为有很多全新的体验。新同学的自我介绍，是用肢体动作表演自己的名字；面对开学适应、调整心情，一起来冥想；亲子关系解析，到底要选谁和我一组来扮演一下我的爸爸、妈妈呢；儿时的经历如何影响着我们呢，一起来画充满能量的曼陀罗吧；想了解自己的兴趣和天赋，一定要跟徐老师私人定制一场彩虹小岛游……活动中有快乐，也有感伤，但是带给孩子们的是那份专属于自己的心灵成长。
[ “入戏”学英语 ]
非常期待下一节徐薇老师的英语课呢！因为这节课是情景剧表演。蚂蚱先生的画外音传来“Next year, I will c++ertainly work hard for winter”。戴好头套和面具，孩子们化身成了蚂蚱先生、蚂蚁兄弟，台词自然流畅地流淌，还有生动自然的微表情。是的，虽然我们不是专业的，但我们用心准备了、体会了，我们“入戏了”。这种“入戏”，达到了英语阅读的最佳境界——“共情”。表演之后再来看阅读理解题，简直不要太easy。
[ 诗意的同频共振 ]
提起语文老师曹玉雪，同学们马上就想到了即兴作诗。“是因为痛苦的经历所以记忆深刻吗？”“并不是，好吗？是因为作诗太有趣、太好玩了！简直是毫无禁忌。”
高中复学的第一天，曹老师写了几句诗，准确地说，应该叫顺口溜，打油诗都不怎么算得上：“离别学校四月多，想起同窗泪婆娑。山河无恙平安好，神兽回笼 。”这最后半句，曹老师就善意地留给了孩子们。
看答案是全班最欢乐的时光了。五花八门，有才情、有思想，开心中透着蔫儿坏，特别皮也特别可爱：有含泪的苦笑，“不再作”“真蹉跎”；有黑色的嘲讽，“聚一窝”“挂机了”；有开心快活的“笑呵呵”“苦乐多”；也有惴惴不安的“直哆嗦”……好吧，作诗什么的，就是语文学习中的开心果。
不过，曹老师时常诗兴大发啊，雨疏风骤时可以借景抒情，5·20日可以直抒胸臆，父亲节里以诗传情……真是人生无处不成诗。藉由这些日常的小诗，师生之间同频共振，就这样真正地走入了彼此的内心世界。
[ 学数学从猜身高开始 ]
杜军老师是小学数学教师，每新接一个班级，走进课堂，他都会先跟学生来个小互动：“猜猜我的年龄。”问题一抛出，孩子们的好奇心一下就被调动起来了，28、36、34……热烈的讨论后，答案揭晓。杜老师还会告诉孩子们，刚刚大家用到的观察、比较、猜测都是数学学习中常用的学习方法，数学就在生活中，数学就在身边。当然，生活中的数字也给课堂带来了很多欢乐的瞬间，比如床长2分米、课桌高12厘米……欢笑之余，孩子们的数学功底也越来越扎实了。
[ 三个量杯树立节水意识 ]
地理老师高小琛在课堂上常用实验演示的方法让学生直观感受，从而深刻体会课程内容。讲到地球上淡水资源稀缺的问题时，三个量杯就够了。讲台上第一个量杯中是500ml的矿泉水，代表地球上的全部水资源。淡水资源仅占全球水量的2.5%，将12.5ml的矿泉水倒入第二个量杯，“啊！这么少啊。”学生们不禁感叹。“但是，这极少的淡水资源并不都能够直接利用，除去南北极的冰盖、高山冰川和永冻积雪，人类真正能够利用的淡水资源约占地球总水量的0.26%。”将1.3ml的水倒入第三个量杯。三个量杯中水的对比，给学生们上了生动的一课，水资源宝贵、要节约用水的观念就这样深植内心了。
文中教师分别来自甘井子区实验小学、大连市第四中学、大连市第三十九中学、大连嘉汇三中、大连市第三中学、大连市第二十三中学、大连市第三十六中学，图片由甘井子区春田小学提供。
