小学数学课堂教学有效性探究(六)——请从情境场景生成的类比与联想中培植课堂教学的有效性发散学生思维促进深度学习习惯的养成安康高新区第六小学 刘恒“引领与促进”、“参与和帮助”、“条件与特质”、“加工与拓展”、“生成与效用”、“情境与思维”等...